Положення про випускну, курсову роботу

0_81d47_9e303a63_XXXLКожні 5 років учителі проходять фахову курсову перепідготовку, яка передбачає, частіше за все, написання роботи. Цей матеріал містить критерії написання курсової роботи. Скористайтеся.

Наказ -Положення про випускну курсову роботу

8 клас. ВСТУП. Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки

це8 клас. Матеріал до уроку №1.

Тема: ВСТУП.Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки.

Мета:

  • навчальна: пригадати основні види мистецтва та їх характерні ознаки; з’ясувати, яке місце серед них посідає література; навчити учнів розрізняти поняття «культура»і «література»; дати визначення понять рід літератури, епос, лірика, драма, вказавши їх характерні ознаки; порівняти ознаки епосу, лірики, драми;
  • розвивальна: розвивати навички учнів щодо визначення родів і видів наводити приклади з прочитаного;
  • художніх творів, уміння висловлювати та обґрунтовувати свою думку,
  • виховна: виховувати цікавість до літератури як мистецтва слова, бажання бути культурно освіченою людиною.

Теорія літератури: рід літератури, епос, лірика, драма, літературний напрям.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок учнів.

Обладнання: епіграфи, презентація, мультимедійне оснащення.

Ті цінності, що ви знайдете в книгах, ніколи не зрівняються

                                       навіть з усією здобиччю піратів із острова скарбів.

Уолт Дісней

Далі-8 клас. Конспект уроку 1. Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки.

Презентація до уроку-

Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки

Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки

Слайди презентації

Таблиця

Слайд8

 

Шкільна газета “Квасолька” (Новобузька ЗОШ І-ІІІ ступенів №1)

е
Ольга Мікуляк, редактор “Квосольки”(в центрі з дипломом) під час церемонії нагородження переможців ХVІІІ Міжнародного конкурсу шкільних медіа. Миколаїв, квітень 2015.

Газета Новобузької ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 “КВАСОЛЬКА”.

Ще одне амплуа, в якому мені доводиться збирати нерви в кулак, мобілізувати свою енергію, відкинувши власних господарок Лінь та Зайнятість за межі панування, це шкільна газета “Квасолька”. Хто тільки не переймався її долею. Починала видавництво саме я, вже й не пам’ятаю як все це сталося, мабуть тоді, коли в секретарській з’явилося диво технічного комфорту-принтер… Чорно-білі шпальти шкільної газети стали цікавими для багатьох: читати про себе, писати про інших, додати  новин із Інтернету… Редактори газети змінювалися (чомусь “штормило” нашу “Квасольку”!), сторінки насичувалися кольорами, з’являвся новий дизайн… І вже 5 років знову координатором нашої “Квасольки” є я.

З 2007 року газета, витримавши забаганки дописувачів, живе й до сьогодні. ТА ще й ЯК!

20013 рік приніс їй міжнародне визнання: вона стала переможницею в ХVІ Міжнародному конкурсі шкільних медіа в номінації “Краще медіо за змістом – 5-8 класи”.

2015 рік-премога на  ХVІІІ Міжнародному конкурсі шкільних медіа. Номінація «Кращий автор шкільних медіа для 9-11 класів» (Дарина Хрипко, редактор газети)

Стаття в районній газеті “Вперед”

Перемога «Квасольки» та Дарини Хрипко

в ХVІІІ Міжнародному конкурсі шкільних медіа

   Виявилося, що не така вже й захмарна річ заявити про себе в медіа-просторі. Тим паче, взяти участь в Міжнародному конкурсі шкільних медіа та, звичайно, поборотися за престижну перемогу. Так сталося і цьогоріч, в квітневі дні, коли наша щкільна газета «Квасолька» була запрошена до участі у VІІ Міжнародному юнкорівському зльоті «Засоби масових комунікацій сьогодні і завтра» та номінована в ХVІІІ Міжнародному конкурсі шкільних медіа. «Квасольчата» впродовж навчального року презентували своє «меню» новин, подій, акцій. Ділилися із дописувачами-читачами своїми юними журналістськими спробами висловитися з приводу актуального та тримали руку на часі. Вперше «одяг» головного редактора шкільного видання приміряла учениця-випускниця Дарина Хрипко. Вона стрімко підхопила естафету попередниці Яни Журавської, взялася за перо, і… почала писати для «Квасольки», народжуючи теми, ідеї, втілюючи власне прагнення: пов’язати свою професійну долю із журналістикою. Та відвідини Дариною міжнародного медіа-зібрання унеможливила доля 11-класниці. Саме і дні перебігу зльоту юнкорів вона складала ЗНО. У «відрядження» вирушила допитлива, енергійна учениця 8-А класу Ольга Мікуляк. Разом зі мною, координатором газети «Квасолька», вона пірнула у нестримно цікавий вир подій. Прямий ефір на ТК ТАК-ТV, інтерв’ю на «червоній доріжці», знайомство та тісне спілкування з VІР-персонами ХVІІІ Міжнародного конкурсу шкільних медіа, конференції, майстер-класи…- це не для слабкодухих, «безхребетних»! Щомиті блакитні Олині очі наповнювалися натхненням, щирою радістю свідка та співтворця найголовнішої події міжнародного юнкорівського руху…

… На сцені, коли звучали слова: «Переможцем у номінації (до речі однієї із двадцяти) «Кращий автор шкільних медіа для 9-11 класів» визнано Дарину Хрипко, ученицю Новобузької ЗОШ ІІ-ІІІ ступенів №1» , із   експерта Ради Європи, засновника Клубу медіа менеджерів (Париж) Тетяни Рєпкової з гордістю за Дашу, рідну школу та газету Оля одержала диплом та символічний кубок?. Ура! «Квасолька» вдруге за три роки участі стала переможцем! І це серед 1675 робіт міжнародного гатунку!

…Результатом участі у святі юнкорів стала незапланована конференція «Квасольці»-новий подих». Охочих взяти в ній участь, стати на крок ближчими до медіа простору (ще б пак: така можливість проявити себе!) виявилося так багато, що виникла потреба долучити найкреативніших, непосидючих «квасольчат», котрі прагнуть надихати шкільне видання на оновлення. Сподіваємося, що дійсно у нашої «Квасольки» буде оновлене життя, свіжий «подих»: творчий і шалено позитивний. А Дарині Хрипко ми всі зичимо здійснити мрію та чекаємо її із новинами про студентське життя.

Р.S. Приємно, що і я була нагороджена Подякою Міжнародного конкурсу шкільних медіа (Миколаїв, 2015)

«Занурювала» в новини від «Квасольки» Зоя Гаркуша (координатор шкільного видання

с

Зоя Гаркуша – координатор газети «Квасолька»

Олег Наливайко – голова Держкомтелерадіо України

Гліб Головченко – секретар Національної спілки журналістів України, президент Міжнародного конкурсу шкільних медіа

Ольга Мікуляк – учасниця VІІ Міжнародного юнкорівського зльоту

йц

В центрі – Дарина Хрипко, переможець в ХVІІІ Міжнародному конкурсі шкільних медіа. Номінація “Кращий автор шкільних медіа для 9-11 класів”.

Про Дашу. Наразі вона пов’язує життя з професійною журналістикою: навчається у вузі на журналіста в м. Миколаєві, працює журналістом, мислить, як журналіст…А починалося все із “Квасольки”…

Наша газета 2014-2015+…

1. квасолька вересень

2. квасолька жовтень

3. квасолька листопад

4. квасолька грудень

5. квасолька січень

6. квасолька лютий

7 Квасолька квітень

8. квасолька травень

1. квасолька вересен15

Додатки до газети

додаток 1 вересень

додаток 2 жовтень

додаток 3 листопад

додаток 4 грудень

додаток 5 січень

додаток 6 лютий

2. квасолька жовтень15

3квасолькаЛИСТОПАД15

грудень 15

 5.квасолька січень 16

лютий-березень

грудень 15квітень 16

Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських рис. Філософський зміст казки

яяяя5 клас. Конспект уроку №3

Тема: Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських рис. Філософський зміст казки

Мета: охарактеризувати казки про тварин як один із найдавніших різно­видів казки;

розкрити гуманістичний зміст казки «Фарбований шакал», моральні цін­ності, втілені в ній;

розкривати поняття «мандрівний сюжет» на основі порівняння індійської казки та казки І. Франка «Фарбований Лис»; розвивати навички порівняльного аналізу;

виховувати повагу до народної творчості, підтримувати стійкий інтерес до казки як до художнього твору повчального та розважального характеру; фор­мувати всебічно розвинену особистість, прищеплювати інтерес до духовних надбань людства.

Обладнання: підручники, ілюстрації, дидактичний матеріал, презентація, мультфільм

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

…Одною бровою підморгує на людей, немов дає їм знати: та чого ви, братики, смієтеся? Адже се не про бідних баранів, вовків та ослів мова, а про вас са­мих з вашою глупотою, з вашим лінивством, з вашою захланністю, з усіма вашими звірячими примхами, забаганками.

І.  Франко

ДАЛІ-5 кл. Конспект уроку№3. Зарубіжна література